La librairie de Vivre de la Formation

[amazon_textlink asin=’284276062X’ text=’ Tenir conseil – délibérer pour agir – Par Alexandre Lhotellier’ template=’ProductCarousel’ store=’vivredelaform-21′ marketplace=’FR’ link_id=’82dcb562-11b3-11e7-8556-d361949731e6′] Le conseil, pratique traditionnelle très forte, s’est souvent banalisé par l’expression “donner des conseils”. Or, “tenir conseil” consiste précisément à “délibérer pour agir” et non à édifier une règle à suivre. Dès lors, on comprendra que le conseil ait perdu tout son sens en formation et dans la vie publique de façon plus générale. Alexandre Lhotellier, après un remarquable effort de clarification qui mérite d’être salué, propose de réintroduire la notion de “conseil” en formation dans l’objectif de redonner toutes les lettres de noblesse au “savoir d’expérience”.

L’angoisse d’être exclu, la hantise d’être débarqué, la peur de tomber, n’ont jamais imprimé aussi fortement nos vies. D’où vient ce sentiment de vulnérabilité et que peut-on en faire ? Au moment même où il semble nous priver de tout pouvoir, il nous fait reconnaître notre commune fragilité et l’irréductible humanité de ceux qui ont déjà été rejetés. Pouvons-nous élargir notre monde, l’ouvrir à d’autres alternatives de vie, devenir sensibles à la puissance d’agir propre à ces existences ? Il en va de notre capacité à vivre ensemble et à ne pas abandonner les plus faibles aux extrémismes, il en va aussi de notre possibilité de refuser un monde où l’inclusion des uns exige l’exclusion des autres. Biographie de l’auteur Guillaume le Blanc est Professeur de philosophie à l’université de Bordeaux III. Il est notamment l’auteur de Dedans, dehors : la condition d’étranger (Seuil). [amazon_link asins=’2227482397′ template=’ProductCarousel’ store=’vivredelaform-21′ marketplace=’FR’ link_id=’a637882e-11b1-11e7-ba88-d5e79d61f198′]

L’économie de la connaissance connaît une révolution sans précédent. Les modèles traditionnels de l’apprentissage sont totalement bouleversés face au déferlement des savoirs mis à disposition comme jamais. Ce livre tente de dessiner les nouveaux modèles d’apprentissage et explique comment nous allons apprendre demain. Biographie de l’auteur Sandra Enlart est Directrice Générale d’Entreprise et Personnel et co-fondatrice de DSides, laboratoire d’innovation et de prospective qui traite de l’impact des technologies numériques sur nos façons de penser, de travailler et d’apprendre. Elle est également directrice de recherche en sciences de l’éducation à l’université de Paris Ouest Nanterre.  [amazon_link asins=’2100546449′ template=’ProductCarousel’ store=’vivredelaform-21′ marketplace=’FR’ link_id=’a08c12c1-11b0-11e7-b7ef-6bfdd6c1c593′]

Cet ouvrage présente une synthèse des différentes théories et recherches sur la psychologie de l’orientation vers les études, les formations et les professions. Il traite à la fois de l’orientation scolaire et professionnelle des jeunes qui cheminent dans le système éducatif et de l’orientation professionnelle des adultes au cours de leur vie active.[amazon_link asins=’2100500376′ template=’ProductCarousel’ store=’vivredelaform-21′ marketplace=’FR’ link_id=’d64de405-11ae-11e7-91bd-ff289a611f93′]

L’orientation et l’insertion professionnelles désignent un ensemble de pratiques visant à aider les jeunes et les adultes lors des transitions scolaires puis professionnelles qui marquent le cours de la vie. Cet ouvrage regroupe en 75 articles les principaux concepts clés de ce domaine. [amazon_link asins=’2100489755′ template=’ProductCarousel’ store=’vivredelaform-21′ marketplace=’FR’ link_id=’ee146776-11a5-11e7-8de0-c98569614713′]