À l’issue de la formation les apprenants seront en capacité d’identifier les apports et les limites des grands modèles de l’Apprendre afin de choisir les méthodes pédagogiques en adéquation avec leur public.

Cette formation concoure au développement des compétences des formateurs, des responsables de formations et autres cadres pédagogiques ou de personnes en transition professionnelle.

Cette formation s’adresse à toute personne souhaitant créer des séquences de formation. Il s’agit d’une action visant à l’adaptation et au développement des compétences des salariés ou à la réalisation de projet de création, de reprise d’entreprise ou encore de pérennisation de son activité professionnelle. 

Cette formation est non diplômante et non certifiante. Une attestation de formation est fournie dès la fin du suivi de la formation.

LES CONTENUS DE LA FORMATION

L’action de formation vise des formateurs, des responsables de formations et autres cadres pédagogiques intervenants dans le cadre de la formation professionnelle. Cette formation s’adresse donc à tout formateur engagé dans une démarche de création de séquences pédagogique en présentiel ou en ligne.

Les participants devront être familiarisés avec les outils informatiques nécessaires à l’activité de formateur (traitement de texte, outils diapo…) et disposer d’un accès Internet sur smartphone, tablette ou ordinateur.

LES PLUS…

• • Muni de votre smartphone vous serez en capacité, d’accéder à la plateforme numérique via une application dédiée.

Moyens mis en place pour une session en E-learning (100% à distance)

Éléments matériels nécessaires : vous devez posséder une connexion Internet, un ordinateur ou un smartphone ou encore une tablette pour pouvoir suivre les cours à distance.

Méthodes pédagogiques :
Éléments matériels : accès à une plateforme de formation LMS accessible 24h/24h, quiz et jeux interactifs, slides audios, vidéos et documents PDF de soutien pédagogique.

Utilisation d’une méthode pédagogique expositive pour les parties théoriques et d’une méthode active sur les exercices évaluatifs de création de séquences de formation.

La construction de l’apprentissage se réalise selon une logique graduelle ludique, claire, lisible, et compréhensible. La présentation autant que les outils d’évaluation sont interactifs avec une diversité des ressources complémentaires.

=> Évaluation

• • Chaque module est accompagné d’un Quiz Diagnostic (pour déterminer où en est l’apprenant) et d’un Quiz Formatif (pour renforcer ses apprentissages) ainsi que d’une évaluation formative qui est à rendre par écrit directement sur smartphone ou ordinateur.
  • Les évaluations diagnostiques et formatives sont réalisées à chaque étape du processus d’acquisition des notions.
  • Le parcours de formation est balisé par des séquences théoriques, des séquences évaluatives, et des séquences expérientielles, qui se libèrent au fur et à mesure des avancées de l’apprenant.
  • En fin de formation des évaluations sommatives portent sur les productions réalisées.

=> Accompagnement pédagogique synchrone et asynchrone :

• • 1 webinaire mensuel en Direct et/ou en Replay.
  • 1 accès au fichier Questions & Réponse.
  • 1 accès mutuel en groupe privé.
  • 1 tuteur pédagogique et technique accessible par mail.