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Les Troubles DYS : Réalité ou Simple Excuse ?
Les troubles DYS sont souvent mal compris, entourés de préjugés et d’idées fausses. Souvent perçus comme une simple excuse ou un manque d’effort, ces troubles neurodéveloppementaux sont en réalité bien plus complexes et affectent des millions de personnes dans le monde.
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Guide pratique : motiver, engager et soutenir ses apprenants
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Guide pratique : motiver, engager et soutenir ses apprenants
Ce guide de 10 pages regroupe des techniques éprouvées basées sur les neurosciences pour vous aider à optimiser vos pratiques pédagogiques. Découvrez des stratégies concrètes pour mieux accompagner vos apprenants, favoriser leur engagement et maximiser leur réussite.
Le doute avant d’agir
Table des matières1. Le doute avant d’agir : un processus qui évolue avec la compétence1.1. Une idée centrale : le doute ne disparaît pas, il se transforme1.2. Ce que confirment les sciences de l’éducation2. Quand le doute avant d’agir freine le passage à l’action2.1...
Apprendre autrement
Table des matièresVoici ce que la diversité cognitive nous révèle sur la pédagogie1. Le cerveau : un constructeur de sens2. Trois profils de rapport au savoir2.1. Le perfectionniste2.2. Le rebelle2.3. L’enthousiaste3. La motivation : un équilibre dynamique4. Le...
Comment faire pour que son foie fonctionne bien ?
Table des matièresAliments amis, ennemis, et rituels pour un foie sain.*1. Pourquoi prendre soin de son foie est capital ?2. Les ennemis du foie : ce qui le rend paresseux ou gras🍪 les sucres et glucides raffinés🍷 L’alcool (même modéré)🌻 les...
TDAH et formation : comment adapter sa pédagogie aux profils neuroatypiques
Table des matièresTDAH un enjeu clé pour les formatrices et formateurs1. Le TDAH : un fonctionnement neurologique, pas une question de volonté1.1 Un trouble du neurodéveloppement ancré dès l’enfance1.2 Des mécanismes cérébraux qui modifient la motivation et...
Stimuler la créativité chez les apprenants : 3 clés
Table des matières1. Les fondations de la pensée créative1.1 Clarifier la demande1.2 Sélectionner les informations pertinentes2. L’expansion de l’imaginaire 2.1 Stimuler la pensée divergente2.2 Créer des analogies2.3 Évaluer intuitivement3. L’agilité et...
Apprentissage inclusif : répondre aux besoins transversaux des apprenants
Table des matièresIntroduction : au-delà des savoirs scolairesPourquoi les besoins transversaux conditionnent la réussite1. La relation aux apprentissages : une source de motivation2. Identifier les besoins derrière l’attitude d’élève3. Aider à « devenir élève »4. La...
Et si votre pédagogie s’inspirait du cerveau des perruches ?
Table des matières1. La perruche, une virtuose de l’improvisation : inspiration pour la pédagogie et la plasticité cérébrale1.1. La préparation mentale : un atout pour la pédagogie et la plasticité cérébrale1.2. Modularité et recombinaison : la recette du succès en...
Activez votre potentiel avec les neurosciences
Table des matières1. Pourquoi viser une transformation personnelle par les neurosciences ?2. Transformation personnelle par les neurosciences : renforcer la confiance en soi3. Cultiver la détermination avec les leviers de la plasticité cérébrale4. Apprivoiser ses...
Stress chez les formateurs : prévenir, réguler, mieux transmettre
Table des matières1. Cerner le stress chez les formateurs : mécanismes biologiques et mentaux1.1. Identifier les stresseurs à l’origine du stress chez les formateurs1.2. Symptômes typiques du stress chez les formateurs2. Le stress chez les formateurs : entre moteur et...
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